passo a passo do carrinho de ratoeira

Após montarmos cada parte do carrinho, juntamos parte por parte de forma a encaixar e formar o que podemos ver na imagem abaixo:

Reunião de Grupo

Ontem, dia 19/09 teve uma reunião, onde estiveram presente, Bianca, Dayana e Tainá. Foram construídas partes do carrinho. Hoje, reuniram-se Tainá e Dayana para o término da construção. Tendo como resultado:

1. 

2.

3.

Relatorio de fisica

 Parte 1

    (a)    Descrição de funções de cada elemento do grupo (ordem numérica).

Bianca Morgado- Paraquedas

Dayana de Oliveira- Aletas e relatório

Isabelle Borges- Base

Maria Luiza- Base e questões de final de semana

Tainá Moro- Paraquedas

(b) Descrever de forma minuciosa (através de fotos ou vídeo) a construção da base, do foguete e do paraquedas.

 Passo 1: fazer quatro furos numa madeira e colocar parafusos altos para prender o cano em " t".

Passo 2: numa mangueira de ar de três metros por em uma das extremidades uma "bico" de pneu de bicicleta e prende-lo bem.

        Passo 3: na outra extremidade da mangueira colocar a rolha já furada (se for preciso usar vaselina).

                                                              E a mangueira ficará assim:

Passo 4: Num cano de esgoto fazer dois furos opostos para colocar três metros de barbante de cada lado e fazer assim uma trava.

                 Passo 5: colocar o cano "t " entre os parafusos, de preferência não deixando q o cano se mova.

          Passo6: colocar o cano de água na parte de cima do cano T, colar com super bonder as abraçadeiras de nylon e envolver com fita isolante pra prevenção.

Passo 7: colocar a mangueira dentro do cano de modo que a rolha fique pra cima. 

Ficará assim: 

          Passo 8: posicionar os barbantes abaixo da porca pra q eles não se soltem quando puxados.

                                                           No final ela ficará assim:

Foguete:

Uma garrafa de 200ml.

Paraquedas:

http://www.facebook.com/photo.php?v=388567861248875&set=o.570144086341527&type=2&theater 

Paraquedas:

(c) Tabelar todos os testes feitos pelo grupo e descrever modificações realizadas entre um teste e outro.

1. 5 segundos no ar, resolvemos diminuir um pouco o tamanho das cordas do paraquedas
2. 5,5 segundos no ar, continuamos com o mesmo foguete
3. 4 segundos no ar, começamos a dobrar o paraquedas de outra forma
4. 6 segundos, por ser o maior tempo nos testes continuamos utilizando a mesma montagem do foguete  

                                                        OBS: mais testes foram feitos, porem nao foram cronometrados. 

(d) Citar 5 conceitos físicos utilizados no foguete a água.

Centro de massa, centro de pressão, inércia, empuxo e princípio da ação e reação.

   Parte 2

(a) Explicar onde se encaixa cada conceito físico (citado anteriormente) no trabalho.

centro de massa- foguete (equilíbrio da garrafa)

 centro de pressão- Aletas (estabilidade do foguete)

Inércia –  Garrafa (Massa da garrafa, que dá resistência a mudança de direção)  

Empuxo- Base (força que faz com que o foguete suba)

Princípio da Ação e Reação- bomba (A água aplica uma força de reação sobre garrafa e é essa força que impulsiona o foguete, favorece que o foguete vá para cima)

(b) Fotografar o Grupo com a Base e o Foguete (sem pose e com uniforme).

(c) Para entendermos o conceito de pressão e saber relacionar com os valores encontrados no manômetro da bomba, devemos saber converter as diferentes unidades de pressão. Sua bomba tem manômetro? Qual a Unidade?

Não. A unidade é psi.

(d) Faça a relação da unidade com o SI. Mostre como converter.

A relação é que no SI a unidade é em atm. De psi para atm multiplica por 0,06804 (1 atm = 14,696 Psi).

(e) Qual a pressão que se usa para lançar o teu foguete? (Se não tiver manômetro pesquise.)

A pressão necessária deve ser maior que 100psi.

(f) Pressão é a relação da força pela área. Calcule em N a força exercida no foguete.

Pressão > 100psi.

Área= 600ml -> 0,6L

F=P.A

F=110.0,6

F=66N

(g) Conclua o Trabalho.

O trabalho teve grande importância para aprendermos não só na teoria, como também na prática, alguns dos conceitos de física como: centro de massa, centro de pressão, inércia, empuxo e princípio da ação e reação. Além de termos melhorado na questão de trabalho em grupo, confessamos, porém que ainda há muito a ser melhorados, mas progredimos. 

Relatório de física

 Parte 1

    (a)    Descrição de funções de cada elemento do grupo (ordem numérica).

Bianca Morgado- Paraquedas

Dayana de Oliveira- Aletas e relatório

Isabelle Borges- Base

Maria Luiza- Base e questões de final de semana

Tainá Moro- Paraquedas

(b) Descrever de forma minuciosa (através de fotos ou vídeo) a construção da base, do foguete e do paraquedas.

 Passo 1: fazer quatro furos numa madeira e colocar parafusos altos para prender o cano em " t".

Passo 2: numa mangueira de ar de três metros por em uma das extremidades uma "bico" de pneu de bicicleta e prende-lo bem.

        Passo 3: na outra extremidade da mangueira colocar a rolha já furada (se for preciso usar vaselina).

                                                              E a mangueira ficará assim:

Passo 4: Num cano de esgoto fazer dois furos opostos para colocar três metros de barbante de cada lado e fazer assim uma trava.

                 Passo 5: colocar o cano "t " entre os parafusos, de preferência não deixando q o cano se mova.

          Passo6: colocar o cano de água na parte de cima do cano T, colar com super bonder as abraçadeiras de nylon e envolver com fita isolante pra prevenção.

Passo 7: colocar a mangueira dentro do cano de modo que a rolha fique pra cima. 

Ficará assim: 

          Passo 8: posicionar os barbantes abaixo da porca pra q eles não se soltem quando puxados.

                                                           No final ela ficará assim:

Foguete:

Uma garrafa de 200ml.

Paraquedas:

http://www.facebook.com/photo.php?v=388567861248875&set=o.570144086341527&type=2&theater 

Paraquedas:

(c) Tabelar todos os testes feitos pelo grupo e descrever modificações realizadas entre um teste e outro.

(d) Citar 5 conceitos físicos utilizados no foguete a água.

Centro de massa, centro de pressão, inércia, empuxo e princípio da ação e reação.

   Parte 2

(a) Explicar onde se encaixa cada conceito físico (citado anteriormente) no trabalho.

centro de massa- foguete (equilíbrio da garrafa)

 centro de pressão- Aletas (estabilidade do foguete)

Inércia –  Garrafa (Massa da garrafa, que dá resistência a mudança de direção)  

Empuxo- Base (força que faz com que o foguete suba)

Princípio da Ação e Reação- bomba (A água aplica uma força de reação sobre garrafa e é essa força que impulsiona o foguete, favorece que o foguete vá para cima)

(b) Fotografar o Grupo com a Base e o Foguete (sem pose e com uniforme).

(c) Para entendermos o conceito de pressão e saber relacionar com os valores encontrados no manômetro da bomba, devemos saber converter as diferentes unidades de pressão. Sua bomba tem manômetro? Qual a Unidade?

Não. A unidade é psi.

(d) Faça a relação da unidade com o SI. Mostre como converter.

A relação é que no SI a unidade é em atm. De psi para atm multiplica por 0,06804 (1 atm = 14,696 Psi).

(e) Qual a pressão que se usa para lançar o teu foguete? (Se não tiver manômetro pesquise.)

A pressão necessária deve ser maior que 100psi.

(f) Pressão é a relação da força pela área. Calcule em N a força exercida no foguete.

Pressão > 100psi.

Área= 600ml -> 0,6L

F=P.A

F=110.0,6

F=66N

(g) Conclua o Trabalho.

O trabalho teve grande importância para aprendermos não só na teoria, como também na prática, alguns dos conceitos de física como: centro de massa, centro de pressão, inércia, empuxo e princípio da ação e reação. Além de termos melhorado na questão de trabalho em grupo, confessamos, porém que ainda há muito a ser melhorados, mas progredimos. 

Atualização do Relatório

1>Objetivo do Trabalho:

Construir uma ponte de macarrão

Aprender noções de física

Cumprir uma prova mínima (aguentar 10 segundo após a colocação da caixa)

2>Descrever os Materiais Utilizados na construção da ponte. (Todos os Materiais) 

•  20 filetes de macarrão tipo espaguete Nº8 (partido ao meio).
•  Cola Branca.
•  Tesoura sem ponta.
•  Capa de caderno para colar as partes coladas do macarrão.
•  Régua.
•  Pincel

3>Descreva em 8 passos a construção da ponte.

1.     20 filetes de macarrão tipo espaguete Nº8

2.     Cola Branca, Tesoura, Régua e pincel.

3.     Partir os 20 filetes de macarrão por igual
4.     Colar de dois a dois os macarrões, usando pincel.

5.     Agora colar os macarrões ate forma um quadrado de 17 cm x 4 cm (deixa secar)

6.     A partir dai passaremos a fazer a parte superior formando “triângulos”

7.     Agrupar a partes triangular para dar mais resistência.
8.     Reforça a área a onde recebera o peso com duplos filetes.

      4>Desenhe ou fotografe o projeto final de sua ponte de forma detalhada. Indique as dimensões de todas as partes.

    5> Faça um histórico dos projetos desenvolvidos pelo seu grupo. Caso você já venha descrevendo no Blog cada projeto não precisa realizar esta etapa.

     O grupo cinco, para se preparar para a competição de macarrão fez no total de 10 pontes de macarrão os responsáveis pela construção se basearam em um único modelo  apenas aperfeiçoou o modelo, diminuindo o seu tempo e aumentou a qualidade da ponte.

      6> Qual a ponte mais importante de Taubaté? Justifique sua resposta.

Ponte do Jaraguá, pois uni cidades como Taubaté, Tremembé e Pindamonhangaba. Com ela temos um anel viário na região.

     7> Faça uma pesquisa: Escolha uma ponte real que de alguma forma marcou época com sua engenharia avançada. Desenhe ou cole uma foto da mesma no espaço abaixo e faça uma breve descrição física dessa ponte.

Ponte Qingdão Haiwan

É a maior ponte sobre água salgado do Mundo. Localiza-se na Cidade de Qingdão, na província de Shandong na China, foi construiada no período de quatro anos em 2007.

Ela possui 42 500 metros de extensão com mais de 5 200 colunas de sustentação, feita para agüentar grandes terremotos e até uma batida de um navio de 300 000 toneladas

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ponte_Qingdao_Haiwan
           http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Jiaozhou-Bay-Bridge.jpg

        8> Características da Ponte.

Mp=0,012Kg Pp=0,1176N

Ms=0,045Kg ps=0,441N

Fator=3,75

9- Cálculo das forças dos apoios: 0,1176 + 0,441 = 0,5586 \ 2 = 0,2793

          10 - Para determinar o valor das Forças de apoio você utilizou duas condições. Quais são essas condições? Justifique a utilização das mesmas.

O peso da ponte e o peso suportado foram somados e o resultado dividido por 2, pois os pesos são colocados ao centro da ponte.

11> O Resultado atingido por sua ponte foi o esperado? Justifique sua resposta.

No desenvolvimento a ponte sofreu varias alterações até sua finalização, no qual começou com resultado ruim, ela descolava ao invés de quebrar, após algumas modificações ela passou a suportar 200 gramas até chegar 450 gramas (atual), e com isso o resultado foi bom, melhor do que esperávamos. Foi preciso encontrar novas maneira que ela pudesse suportar mais e diminuir o tempo de construção.

          12> Qual a maior dificuldade do grupo para a construção da ponte? Justifique.

No começo o grupo teve dificuldade ao colar os macarrões da base superior da ponte, pois se usava muita cola que fazia com que as bases caíssem, e também com tempo que leva para secar a ponte.

        13> Neste local faça citação a pelo menos 5 conceitos físicos utilizados no projeto da ponte. Além da citação explique em que momento o conceito foi utilizado.

Pressão – exercida no meio da ponte;
Centro de massa – exercida no centro da ponte, onde foi colocado o balde;
Momento – exercido no ponto fixo da ponte, para que ela não se movimentasse;
Equilíbrio Estático – quando a ponte permanecia em repouso;
Atrito – atrito entre a mesa e a ponte.

        14> Conclusão Final.

Trabalhamos em grupo, e cada um conseguiu concluir sua parte do trabalho. Fizemos 7 pontes e a maioria delas atingiu a prova mínima. Nós tivemos algumas dificuldades, mas nada que não pudéssemos resolver. Aprendemos a trabalhar em grupo, a melhorar nossa ponte a cada construção, também que todas as pontes precisam de estruturas extras com base. A principal parte para que a ponte dê certo são as bases. Pelo que percebemos, concluímos nosso trabalho com êxito.

Relatório da Ponte de Macarrão

14> Conclusão Final.

Trabalhamos em grupo, e cada um conseguiu concluir sua parte do trabalho. Fizemos 7 pontes e a maioria delas atingiu a prova mínima. Nós tivemos algumas dificuldades, mas nada que não pudéssemos resolver. Aprendemos a trabalhar em grupo, a melhorar nossa ponte a cada construção, também que todas as pontes precisam de estruturas extras com base. A principal parte para que a ponte dê certo são as bases. Pelo que percebemos, concluímos nosso trabalho com êxito.

 

Relatório da Ponte de Macarrão

13> Neste local faça citação a pelo menos 5 conceitos físicos utilizados no projeto da ponte. Além da citação explique em que momento o conceito foi utilizado.

Pressão – exercida no meio da ponte;

Centro de massa – exercida no centro da ponte, onde foi colocado o balde;

Momento – exercido no ponto fixo da ponte, para que ela não se movimentasse;

Equilíbrio Estático – quando a ponte permanecia em repouso;

Atrito – atrito entre a mesa e a ponte.

Relatório da Ponte de Macarrão

12> Qual a maior dificuldade do grupo para a construção da ponte? Justifique.

No começo o grupo teve dificuldade ao colar os macarrões da base superior da ponte, pois se usava muita cola que fazia com que as bases caíssem, e também com tempo que leva para secar a ponte.

 

 

Relatório da Ponte de Macarrão

 

11> O Resultado atingido por sua ponte foi o esperado? Justifique sua resposta.

No desenvolvimento a ponte sofreu varias alterações até sua finalização, no qual começou com resultado ruim, ela descolava ao invés de quebrar, após algumas modificações ela passou a suportar 200 gramas até chegar 450 gramas (atual), e com isso o resultado foi bom, melhor do que esperávamos. Foi preciso encontrar novas maneira que ela pudesse suportar mais e diminuir o tempo de construção.

Relatório da Ponte de Macarrão

10. Para determinar o valor das Forças de apoio você utilizou duas condições. Quais são essas condições? Justifique a utilização das mesmas.
Os pesos foram somados, pois o peso foi colocado no centro da ponte.